小学四年级作文

时间：2024-11-30 07:32:05 阅读全文下载本文

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在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的小学四年级作文7篇，欢迎大家分享。

小学四年级作文篇1

我的表姐，她学名叫李梦莹，小名叫乐乐，因为她小时候给很多人带来快乐，所以大家才叫她乐乐。

她长着大大的圆眼珠，眼珠转一下就有一个鬼点子出来。

表姐的鼻子挺得很高，大而能说会道的嘴巴说起话来一套一套的，在她的头后还藏着一根“马尾辫”，走起路来辫子一摇一摆的，显得非常俏皮。

乐乐姐姐很喜欢恶作剧。有一次，我的一篇作文稿刚完成，便把它折好放进我的口袋里。她围着我转了好多圈，最后问我：“你的草稿文能让我参考一下吗？”“可以”。我伸手去摸口袋，怪了，怎么不见了？我想一定是她拿的，便叫她还给我，她眼珠一转，说：“我给你出道智力题：有四只母鸡，分别叫wō wó wǒ w。有一天，它们的窝里有一个蛋，不是wō下的，不是wó，也不是 w下的，那是谁下的呢？”“当然是wǒ（我）下的喽！”我毫无思索地脱口而出。“哈哈哈……，我逗你呢，来，还给你。”这一个惹得我哭笑不得。

乐乐姐姐虽然调皮，但也有认真的`一面，她抱着一本书可以整整看一天。有一天，我向书店借了一本杨红樱阿姨的《贪玩老爸》，一回家，她就从我手中抢了过去，说：“我只看一会儿，一会儿就还给你。”可是到了吃饭的时候，她还在看，我都已经三顾三顾茅庐了请她吃饭，乐乐姐姐却不肯“出山”，还是那句老话：“来了，来了。”每次都是只闻其声，不见其人。我气冲冲地走过去，把书拿走，乐乐姐姐这才回过神来：“你干吗把书拿走，我还要看呢！”“你是不是准备废寝忘食呀！”我说。她这才恍然大悟，然后又笑笑嘻嘻地去吃饭了。

我喜欢我的表姐，喜欢她的幽默，喜欢她的大胆，喜欢她的认真。总之，我和表姐在一起，就能玩得开心，玩得愉快。

小学四年级作文篇2

雨下着，我站在门口十分委屈，分不清这是雨水还是泪水。

那天下午，我写完了作业，无事可做。突然想起今天是妈妈的生日，何不炒一顿饭当作生日礼物呢？正好可以大显身手呢。

想着，我立刻像箭一样冲向厨房拿起菜谱。“做什么好呢，萝卜炒蛋、莴笋炒肉，好就做这些。”我开始热火朝天地干了起来。油、盐、酱、醋一时被我搞得一塌糊涂。厨房被手忙脚乱的我变成了杂物间。为了打好一个鸡蛋，我破坏了五六个。削莴笋时，不小心被刀子划了一下，只能吮吸着手指继续干。凭着菜谱的指点，一顿“可口”饭菜终于做好了，鸡蛋炒得不算太咸，莴笋炒肉也不算糊。

“咔嚓——”门开了，妈妈回来了，看了看桌上的饭菜和我，似乎明白了什么。

我正满心期待地妈妈的会心一笑，谁知等来的`却是晴转阴，还伴着一阵暴风雨般的训斥：“你呀你，都四年级了，还有闲工夫干这事？你长大是不是想做保姆呀？马上就要考试了，可你呢这么贪玩！”

我生平第一次反驳妈妈：“我写完作业了！”

“写完作业就没事了！”

没等妈妈说完，我喊道：“今天是您的生日！”

可妈妈仍怒火冲天地叫着：“哼，快去写作业！”

我再也忍不住，跑出了家门。雨还在下着，湿透了我的头发、衣服……

小学四年级作文篇3

他们来到了第二扇门，推开门，只见一块金币，上面刻着“你们好”小精灵跳了出来说：“你们好，这块金币是友谊的象征，这关是交朋友，喔对，还有这块金币有非常大的作用一定要留着。”他们进去了

只看见一个个子不高不矮、面色发红的小男孩，跟他那黑黑的小腿很不般配。“你们好，”小男孩主动向他们搭讪。“你好。”小龙答道。小虎插嘴道：“你愿意跟我们做朋友么？”“额额好吧。”他低声的答道。“你为什么那么结巴？”小库问到。“因为我身上有一个恐怖的的`东西，很多朋友知道了都不跟我玩了，我怕你们也是这样。”说着他掀起那破破烂烂的衣服，哇！一个骷髅头，把他们都吓住了，唯独小库一点也不惊奇，“切，不就是一个纹身吗。”“这不是纹身，不信你摸一下。”小库伸手去摸，刚摸到骷髅的嘴一下子合了起来。小库直接吓晕了，怎么也醒不来，小敏突然想到了蛇精的话“背包里有帮你们的东西。”他打开背包看见一个救生盒子里面有几颗仙丹，他们给小库吃了一颗。小库终于醒了，“对不起吓到你了。”男孩惭愧的说。“没事。”小库说。小敏对男孩说：“没事，我们愿意跟你交朋友。”“对！”大家说到。“你的衣服为什么这破？”“我的家很穷，只能捡衣服穿。”男孩答道。小敏从衣服里拿出了金币给了小男孩。小男孩根本不敢收，可是还是收了。小男孩身上的骷髅消失了他们非常高兴。

突然小精灵出来了，说“你们已经知道好朋友是要用心交的了，恭喜你们通关！”

小学四年级作文篇4

教学目标

1、学会在生活中认真观察，用心体验，准确表达。

2、通达对人物语言、动作、神情的描写，使学生掌握一定的写人方法。

3、通过有趣的游戏活动，引导学生玩中悟写，培养习作兴趣。

教学过程

一、境中引

大自然千变万化，我们人类，也变化多端，别说那孙悟空七十二变，咱们自己也会有许多变，你看，高兴和生气时，幸福和痛苦时的不同模样，在不同角色里的变化等等，咱们先来欣赏一个片断——《我会变》（师播放课件，里面显出一群天真烂漫的孩子，用滑稽的动作、丰富的表情、夸张的肢体表现刻画出一张张憨态可掬、千姿百态的造型镜头特写。学生们津津有味地看着，或模仿或大笑。）

（设计意图：创设情境，有效触发学生情趣，引发情感兴奋，学生对同龄人的表演尤感兴趣，并从中能得到启发，易于模仿，乐于表达。）

其实这些表演你们也会，你们想试试吗？比一比，谁的造型最酷？最别具一格？变化最大？

（学生一听，马上开始表演，拉长脸，伸长舌头，高兴的，痛苦的等等表现，乐于其中。）

小组同学相互看看，评评，哪个同学最滑稽，推选他上台表演。

（设计意图：做游戏活动是孩子们的天性，也是童年生活中最绚烂的.部分。从学生容易做，也乐于做，富有挑战的游戏入手，巧设温柔陷阱，妙趣横生，可起到“润物细无声”的教学效果。）

二、乐中写

小组推选他们上台表演，仔细观察台下同学表演的动作、神态，想像一下他们此时的造型像什么，设身处地揣摩一下他的心理活动，等表演结束后可用关键词的形式把它记录下来，待会儿交流，好吗？

（生纷纷拿出笔和纸，目不转睛地看表演，边看边不时记录、整理，表演完后学生们以自由组合的小组形式兴奋地交流、讨论，最后推出5名代表。）

现在请代表上来给我们讲讲刚才所看到的内容，请大家认真听，认真评。

（接下来，大家逐一听发言代表同学讲述，逐一展开评议，既肯定优点，也指出不足，并提出修改的建议。）

（设计意图：让学生开展活动，强化他们的体验，帮助学生打开感觉器官，通过他们的耳朵、眼睛、心来感受外面的世界，经历一个活动过程，感受一个真实的世界，萌发一份真实的情感，激发学生的表达欲望。而引导学生先选定观察对象，再用关键词进行记录，这样更能使学生及时捕捉观察对象的特点，抓住细节进行观察，使学生养成良好的观察、思考习惯。尊重学生的独特体验，让他们畅所欲言，广泛交流，使之在或赞赏或否定中有所感悟。）

三、悦中创

今天这节课你觉得快乐吗？快乐在哪？

（学生分别从观察、体会中畅谈自己的感受）

快乐的时光总是稍纵即逝，但是如果拿起笔及时把它记录下来，那么快乐就会陪伴左右。你们可以写整个游戏过程，也可以撷取其中一个快乐片断来写，在写作时，要善于抓住人物的动作、神态以及心理活动展开描写，这样文章中的人物才会有血有肉，快乐也更有真实感，更有趣味，这活动也就经久弥新。当然，题目自拟。

（学生一个个兴奋地构思、创作，一个个新奇别致的题目从笔尖诞生：“多变的我”、“装酷”、“美和丑的较量”……）

（设计意图：激情是写作的动力，新课标倡导让学生易于动笔，乐于表达。教学中注意语言交流、情感交流，引导述说快乐之处，让人分享乐趣，珍藏快乐，激发学生的写作欲望。而写什么，怎么写，让学生做主，用自己内心深处涌现出来的个性语言去真切地感受、体悟，让童心自由挥洒，让童趣溢满课堂，让个性自由张扬。）

小学四年级作文篇5

有非常多的亲戚都说妹妹长得漂亮，我妹妹有一双水汪汪的大眼睛，就因为这一双眼睛，让我的妹妹有非常多的人疼爱，她的眼睛里好像随时都有泪水。让我来给你们讲讲这位“哭仙”妹妹吧！

有一次，我和妹妹一起看动画片《甜甜私房猫》时，我们看到小起(动画片里猫的名字)和主人一起去公园荡秋千，可小起没荡两下，就摔了下来，逗得我们哈哈大笑起来。可好景不长，小起想念朋友，想起外面的`忧伤场面时，妹妹也忍不住了，一颗颗像黄豆大的泪珠，从妹妹的眼睛里流了下来，过了一会可能是哭累了，就不哭了，接下来又到了搞笑的场面了！

还有一次，我们一起去广场玩，我坐在草地上，妹妹就要表演翻跟头给我们看，翻了一个又一个跟头，突然，妹妹手好像没撑稳，膝盖磕到了草坪上，就一屁股坐在草坪上，哭着喊着：“呜呜呜......好疼啊！”要妈妈吹，妈妈吹完了，又要我吹，我心想：那么软的草坪上怎么可能摔疼呢？怎是太可笑了，这真称得上是“哭仙”了！妹妹还兴奋的喊着：“姐姐，姐姐你快吹快吹嘛！很疼的！”哎！真不知道她是真疼还是假疼！

我这个“哭仙”妹妹真的是又可爱又可气。有了招人喜爱的大眼睛和随处都会流出的眼泪这两个“武器”，也难怪妹妹那么招人疼爱了。

小学四年级作文篇6

1937年8月28日，上海火车站遭到日本飞机的轰炸，这件事让人心痛不已，就让我来为你们介绍一下事情的经过吧。

当时，因为上海的人很多，而日本人总是挑人多的地方炸，所以人们都想离开上海，到外地去生活。

一对夫妇带着他们的孩子在拥挤的售票口终于买到了车票，正想喘一口气时，只听空中传来“轰隆隆”的声音，人们抬头一看，是日本人的飞机来了，人们惊慌失措。瞬间，车站里乱成一团，小孩的`尖叫声，大人的呼喊声充斥在空气中。这时，日本人无情地扔下如雨点般的炸弹，刹那间候车室塌了，到处是火，人们大声喊叫：“快跑啊！日本人来啦！”胆大的早已跑开了，胆小的，就站在原地大声哭起来，霎时，热热闹闹的火车站变成了死一般的沉寂。

过了许久，从一个角落里传来一阵微弱的哭声，原来是一个孩子在无助地哭喊着：“妈妈，你在哪儿？快来救我。”但是没有人回答他，只能听到火在噼里啪啦地燃烧着，满脸是灰尘的孩子惊恐地看着周围的一切，不断地叫着：“妈妈，妈妈……”从一堆瓦砾下面传来了一阵叫声：“宝宝，宝宝，妈妈在这。”孩子赶忙爬过去，对妈妈说：“妈妈，你快出来呀！我怕！”妈妈对孩子说：“孩子，坚强点。妈妈照顾不了你了。”说完，母亲就断了气。

在当时这场灾难中的幸存者除了这个孩子，还有一位摄相师阿姨，就是她用手中的相机记录下这一惨景。她不但为后人提供了珍贵的历史记录，还收养了这个孩子，并把他当成自己的亲生孩子一样抚养长大。

日本侵略者所犯下的滔天罪行，是永远不能掩盖的！他们他们让许许多多幼小的心灵遭到的伤害，让整个中华民族遭受的耻辱，将永远受到谴责！为了不让悲剧重演，为了每一个孩子都能过上幸福的生活，我们要一致行动起来，让“和平之花”永远绽放。