各科教学工作总结

各科教学工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此，让我们写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编收集整理的各科教学工作总结，希望对大家有所帮助。

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形

成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。5、进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，认真备好上好每一节课，千方百计搜集和整理教学资料，编写练习和测验试卷，比较顺利地完成教学工作，下面对所做的工作进行简单的回顾。

1、认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学。

积极参加科组活动和备课组活动，每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，以人为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

2、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。作为教九年级思想品德课的老师，明白自己教学工作任务的重要性，故在课前做到认真备课，在深入钻研教材和了解学生的基础上，多方面去搜集相关进行资料，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”，不上无准备的课，不上自己准备不满意的课。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，通过多种教学手段，灵活多样的教学形式，培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

3、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解，做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

4、加强课后辅导，提高教学质量。

教育是爱心事业，本人根据学生的个性特点去点拔引导学生学习，对于优生，在班上适当赞美和鼓励，增强他们的自信心和成就感，同时教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

对于个别差生，利用课间多次倾谈，从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定鼓励其确立正确的学习态度，对于他们难以理解的知识点，利用课后时间帮助他们分析理解，对于他们在测试答题过程中存在的问题，有针对性指出学生的弱点以及今后改进的方法。我的付出有所回报，岑洪辉，吴艳红同学在中考考试中分别取得806分、772分优异成绩，岑杰斌、岑浩源两位同学原本学习政治积极性不高，成绩较差，在我的鼓励下，他们对学习政治产生了浓厚的兴趣，成绩不断进步，在20xx年中考中，两位同学都取得630分以上优良的成绩。

5、教研方面

本学年，我能认真钻研业务，不断更新知识，经常到图书馆、阅览室借阅资料，常年订阅《中学生政治教学参考》、《中学生时事政治报》等教研杂志和报刊，认真学习，使自己的业务水平不断提高。我积极参加本学科教研活动，主动承担公开课，并能做到有准备、有成果、有探讨、有反思、有提高。每学期深入课堂听课，评课15节以上，我积极参加由恩平市教研室或学校科组组织的交流活动，总结经验，学以致用，不断提高自身教学水平。

2九年级思想品德教学工作总结转眼间，本学期又将结束。这个学期我担任九年级(1—3)班思想品德教学工作，可以说紧张忙碌而又收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订详细务实的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，立足现在，放眼未来，在继续推进我校高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结

一、成绩分析

本学期所教九年级三个班思想品德在宣州区狸桥片举行的四次月考中，取得了优异的成绩，无论是平 ……此处隐藏13359个字……加倍努力，一如继往，积极投身于新课标的实验中去，在学校的正确领导下，在同行教师的帮助下，不断总结新经验、新方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩

为了全面提高我校的教育教学质量，实施素质教育，落实课程标准，真正做到以人为本，以学生的发展为本，培养学生的创新意识和实践能力。为了更好的上课、备课，各科任老师都制定了切实可行的具有指导性的教学计划，针对这次科任教师制定的各科教学计划检查情况作以总结。

语文组、数学组、英语组及艺体组常识组教学计划检查较突出优点是：各科教学计划书写工整、认真、各环节齐全，对班级分析透彻，教学措施得当。教材分析详实，目的明确，计划表一栏填写完整，时间分配合理，教具准备齐全，具体体现在：

一年级;:陆彩虹的语文计划，王巧红的数学计划，段桂银老师的体育计划。

二年级：顾美华老师的语文和班务计划，刘艳梅老师的班务计划，丁红老师的数学教学计划。

三年级：顾绍荣、陆蕾老师的语文与班务计划，陈影、王琨、杨仲侠老师的数学计划。

四年级：王红梅老师的数学计划，郭红侠、郭廷梅老师的语文计划，郑江涛老师的班务计划，汤侠老师的英语计划。

五年级：孙静老师的语文计划，胡成花老师的英语计划，王军老师的班务计划。

六年级：李红军老师的语文计划，王冰老师的数学计划，石玉容老师的英语计划。

以上老师各科教学计划制订的较好。现针对这次检查中部分教师部分科目的教学计划在制定中存在的不足加以总结，以保证今后制定计划时引以为鉴，主要如下几点：

1、语文计划教材分析较简，应改进教材重难点部分。

2、数学计划个别教师没有明确各单元的教学重难点，重难点没有分开确立。

3、常识、艺体、英语计划个别应增加教材分析中的重难点，改进教学目标。

4、班务计划应增加教学措施栏。

5、活动课程应增加活动内容安排及教材分析，有的活动内容不符合目标要求。

6、个别教师时间安排欠合理，没有及时把周次单元填上去，教学措施较简。

7、部分教师的计划中有涂改现象，主要表现在时间、单元、周次、课时这几栏。

总之，这次各科教学计划制定是好的，能够起到一个导向性、方向性的作用，制定的教学计划切实可行，符合新课程标准的要求，有实用的价值，部分教师不符合要求的已建议重新修改。

本学期，我担任初三的生物教学工作,从各方面严格要求自己，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。

一、认真备课,制定教学计划。

认真备课和教学，积极参加备课组活动，并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量:

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、播放生物小片段等多样形式,培养学生学习《生物学》的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、认真批改作业,落实教学过程：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性,同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，向有经验的教师学习，学习他们的教学经验，教学方法，根据教学实际，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作能力。

本学期，我由初二调至初三教学，从刚接手时师生相互间的不够适应到 逐渐相识到互相融洽，比较顺利地完成了本学期的教学工作。回顾本学期的 教学，作出如下总结：

一、 课堂教学上注重学生的主体参与。

物理知识与技能的学习，考查对象在学生上。学生能否充分利用所学解 决实际问题是物理教学的直接问题。只有学生能行，老师的教学才是对的， 不是老师教得“好” ，

学生就能行。本学期我充分利用课堂教学，研究教材， 研究考点、研究学情，精心备课，引导学生全员参与课堂学习，课堂气氛活 泼，学生学生的参与度高。

二、 课堂教学上注重物理思维的培养。

学生学习的不仅仅是知识与技能， 在物理课堂教学中， 我一直注重学生物理思维的培养， 让学生学会自己学习、 学会自己分析、学会自己整合、学会自己处理各种实际问题，实践证明，经 过长期的有的放矢，学生的物理思维能力有了很大的提高，遇到烦难问题敢 于挑战。

三、课堂教学中注重教学的实效性。

为了做到有效的课堂教学，我坚持 认真备课，在备课我总是思考以下三个问题：这节课要落实什么?你打算怎 么落实?这么做能有效落实吗?为了做到这些有效性，我坚持六研究：研究 教材、研究考点、研究学情、研究学法指导、研究例题设置、研究教法。精 心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，使物理教学真正落到实处。

四、物理教学中注重物理情感、实验态度、物理价值的教育。

兴趣是最 好的老师，让学生获得变被动学习为主动学习的动机有多种途径，物理教学中能注重物理情感、物理价值的教育，有助于学生自觉学习物理。由于我注 意这方面的教育，大批学生学习物理的兴趣很浓，而且也互相感染，省了不少做个别心理辅导的工作。

五、注重物理双基教学、双基训练。

基础知识、基础技能，不打好基础， 如何提高?教学中、训练里我时刻提醒自己注重双基，再说，现在考查的内 容虽然范围较广，但深度较浅。基本概念的理解、基本公式的识记与运用、 基础常识的了解，时刻落实进行中。

六、充分利用多媒体提高课堂效率。

七、 注重与学生的情感交流。

让师生间从心底里能互相谅解、互相尊重、互相爱护， “亲其师”才能“信其道”。本学期的物理教学在课堂纪律的组织上，学生作业的查改上、教学反思与改革上都存在不足，今后要扬长补短，使自己成为名师。